Проект "Квітуча Україна"

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ

 

 

«Якщо б кожна людина на клаптику землі своєї,зробила все, що вона може, яка прекрасна була б наша Земля»

                                              А.П.Чехов

 

Зелені насадження навколо навчальних закладів виконують полі функціональне призначення: санітарно – гігієнічне, захисне, архітектурно – художнє, протипожежне, рекреаційне, навчально – виховне.

Нажаль, на території більшості загальноосвітніх навчальних закладів насадження формувались здебільшого стихійно з переважанням плодових садів, які нині втратили своє призначення, тому потребують реконструкції, оновлення, оптимізації з урахуванням екологічних умов території навколо навчального закладу.

Враховуючи дані еколого-гігієнічного моніторингу, стан захворюваності дітей, роль факторів довкілля в її формуванні, вагоме значення в корекції та нейтралізації негативного впливу повинні мати заходи оздоровлення шкільного середовища. Важливу роль в цьому відіграють зелені насадження, які виконують санітарно – гігієнічні та декоративно – планувальні функції. Вони зменшують запиленість повітря та вміст в них хімічних речовин, рівень шуму поліпшують мікроклімат територій і приміщень, збагачують повітря киснем, фітонцидами і легкими іонами, пом’якшують радіаційно – тепловий режим, мають антибактеріальні властивості.

Загально – відомим є емоційно – психологічний вплив зелених насаджень на організм дитини, отже озеленення територій шкіл повинні стати складовою частиною системи оздоровчих технологій в навчально – виховному процесі.

Вдало підібрані для озеленення школи рослини є живим наочним матеріалом для вивчення ботаніки, систематики дають змогу учням вести дослідницьку роботу.

Наше шкільне подвір’я

          

Мета проекту

- покращити естетичний вигляд нашого шкільного подвір"я;

- залучати учнів до громадського активного життя в рамках проекту;

- формування у дітей екологічної культури, дбайливого ставлення до природи;

звернути увагу учнів, батьків, вчителів до благоустрою пришкільної території.

 

Плани на майбутнє

 

І. Розробка основних заходів розвитку

ПЛАН ОЗЕЛЕНЕННЯ НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ

Вимоги до підбору рослин:

 


  • використання в навчальному процесі;

  • широке розповсюдження і доступність для придбання;

  • успішне проростання їх в умовах регіону (зимостійкість, посухостійкість та інші еколого-біологічні ознаки)

  • легко розмножуються в умовах навколишнього середовища, як квітково – декоративні так і декоративні;

  • швидкість росту та розвитку;

  • можливість одержання вихідного матеріалу (насіння, живці);

 

 Асортимент посадкового матеріалу для використання в озелененні територій:

Дерева:

Декоративні - дуб, береза, клен, верба, тополя, липа, сосна, ялина, ялиця, модрина, туя, ялівець.

Плодові – яблуня, груша, черешня, вишня, абрикоса
^ Кущі: кизил, форзиція, мигдаль, жимолость, бузок, бульдонешт, спірея японська, глід, гортензія, дейція, дикий виноград, виткі троянди.
Квіти:

Весняні: Тюльпани, нарциси, піони, гіацинти, крокуси, примули, конвалії, 

Літні: садова гвоздика, чорнобривці, гладіолуси, матіола, флокси, троянди, ромашки, фіалки, маргаритки, майори, лілії, мальви, петунія, левиний зев, табак духм¢яний, лаванда, м¢ята

Осінні: сальвія, чорнобривці, айстри хризантеми, настурція, жоржини

 

ІІ. Розробка програми реалізації проекту.

 

Завдання проекту

ІІІ. Аналітико - практичний етап:
Практична реалізація проекту

Проект реалізується за напрямами:

- І напрям - «Чисте подвір’я»;

- ІІ напрям - «Плекаємо сад»

- ІІІ напрям - «Парад квітів біля школи»


І напрям – «Чисте подвір’я»

- організація та проведення прибирання, впорядкування, очищення від сміття, різних відходів території дворів навчального закладу, застосування попереджувальних заходів виховного впливу до відповідальних за санітарний стан та забруднювачів довкілля;

- догляд за зеленими насадженнями, квітниками, посадка дерев, закладання алей, квітників, скверів, організація та проведення конкурсу «дизайн шкільного подвір’я».

ІІ напрям - «Плекаємо сад»

 

  • оволодіння сучасними технологіями вирощування плодово - ягідних культур, методами одержання врожаїв, вирощування високоякісного посадкового матеріалу.

  • залучення учнів до дослідницької роботи з садівництва;

  • ознайомлення з основами ринкової економіки, сучасними формами господарської діяльності;

  • закладання плодових садів, шкілок, розсадників у школах.



ІІІ напрям – «Парад квітів біля школи»
 


  • активізація роботи загальноосвітніх закладів з благоустрою та покращення стану зовнішнього озеленення;

  • розвиток в учнів почуття дбайливого господаря закладу, в якому вони навчаються;

- залучення учнівської молоді до озеленення та впорядкуванню 

території навчальних закладів;

- закладання та створення на території навчального закладу газонів, 

квітників, розаріїв та клумб різних типів, збільшення видового та 

кількісного складу квітково – декоративних рослин в зовнішньому 

озелененні навчальних закладів.

Організація і проведення культурно-масових заходів

Орієнтовний перелік заходів:

-     круглі столи з представниками адміністрації навчального закладу, педагогами та батькам;

-     конкурс на кращий проект озеленення навчального закладу;

-     фотоконкурс „Моя школа”;

-      суботники.

ІV. Заключний етап: вересень - 2013

1.   Прибрані та впорядковані території навчальних закладів.
2.   Закладенні плодові сади, алеї
3. Створенні на території навчальних закладів газони, квітники, розарії та клумби різних типів, посаджені кущі, засіяні газони.
4. Очищенні і впорядковані джерела, впорядковані прибережні смуги.
5. Висока екологічна культура.
6. Уміння знаходити правильні рішення у складній екологічній ситуації та оцінювати їх;